Jugend- und Schulerinnerungen, erzählt von Johann Bennerscheid, V. Teil

Zu meiner Schulzeit war der Rasenplatz mit dem Ehrenmal vor der Kirche noch Friedhof, wenn auch zu der Zeit schon nicht mehr dort beerdigt wurde, so standen noch alte Grabkreuze da. Als die Gemeinde von dem damaligen Gast- und Landwirten Josef Bröl in Oberpleis ein Stück Land zur Erweiterung des Friedhofes kaufte, musste sie die Auflage übernehmen, diesen hochgelegenen alten Friedhof in gerader Linie von der Kirchturmtüre bis zur Haustüre der Wirtschaft Bröl abzutragen (die Haustüre nach der Siegburger Straße zu existierte damals noch nicht), womit das Haus Bröl frei zu liegen kam. Der Grund, weshalb dieses später nicht geschehen ist, ist mir nicht bekannt. Neben diesem Friedhof, nur durch einen Fußweg getrennt, stand die alte Fachwerkschule, wo ich mir als Kind, teils unter Anwendung drastischer Lehrmittel seitens des Lehrers, meine Kenntnisse angeeignet habe. Das Schulzimmer von Lehrer Schwind lag im ersten Stock und damit in gleicher Höhe des hoch gelegenen alten Friedhofes. Es war deshalb technisch durchaus möglich, dass Lehrer Schwind die Drohung aus seinem Sprachschatz: „Ich werfe dich auf den Friedhof" in die Tat umsetzen konnte.

Der dicke Franz Witt
Den kleinen, dicken Franz Witt aus Oberpleis, der zu den besonderen „Lieblingen" von Schwind gehörte, hat er auch mal am Rockkragen und am Hosenboden gefasst und ihn zum Fenster hinaus gehalten. Als dann der Junge, zwischen Himmel und Erde zappelnd, jämmerlich schrie, hat er ihn wieder eingezogen. Der kleine Franz hat übrigens einmal seinem Lehrer Schwind einen heillosen Schrecken eingejagt. Eines Morgens war Witt wieder in ganz besonderer Weise aufsässig, so dass Schwind wie so oft, die „Endlösung" in einer gehörigen Tracht Prügel sah. Während dieser „Amtshandlung" war der Stock des Lehrers plötzlich ganz blutig gefärbt und als er näher hinschaute, war auch der Hosenboden des Jungen von Blut durchtränkt.

Ganz erschrocken Schwind musste ja meinen, er hätte den Jungen mit dem Stock verletzt nahm er den widerstrebenden Bengel bei der Hand und ging mit ihm zu Dr. Jansen. Als dieser den Jungen ausgiebig untersucht hatte, stellte es sich heraus, dass sich Franz, als Sohn eines Metzgers, eine kleine Blase mit Sehweineblut in den Hosenboden hineinpraktiziert hatte. Durch die kräftige Berührung mit dem Stock war diese geplatzt und verursachte den „starken Bluterguß". Einesteils erleichtert, dass er schuldlos war, andernteils aber auch sehr ergrimmt über solche Bosheit, schickte Schwind den Jungen nach Hause, er solle sich eine trockene Hose anziehen. Als Franz nachmittags wieder zur Schule kam, wurde die morgens unterbrochene Prozedur in verstärktem Maße fortgesetzt, diesmal aber „unblutig".

Lehrer Schwind als Akrobat
In unserer Klasse standen noch die alten harten und starren Schulbänke. Lehrer Schwind hatte die Angewohnheit, hinter dem Rücken der Kinder her über diese Bänke zu laufen, um die schriftlichen Arbeiten der Kinder zu beaufsichtigen. Das war für uns Kinder nicht sehr vorteilhaft, denn beim Aufsatz- und Schönschreiben musste man immer darauf gefasst sein, plötzlich eine schmerzhafte „Erleuchtung" von oben her zu bekommen, was wiederum für die Konzentrierung der Gedanken auf das Aufsatzschreiben sehr hinderlich war. Ich habe noch lange ein Aufsatzheft aufbewahrt, in welchem eine Seite vollständig mit Tinte bekleckst war. Eines Tages besichtigte Schwind auch wieder von oben herunter unser Aufsatzschreiben. Als er in meiner Bank „aufsteigen" wollte ich saß auf der Ecke hatte er jedenfalls die Distanz nicht richtig eingeschätzt, er rutschte aus und fiel über mich her. Nach dem Gesetze der Schwerkraft war damit meine Armseligkeit stark belastet; ich hielt die „erdrückende Macht" meines Lehrers nicht aus und knickte zusammen, wobei ich mir an der harten Pultkante auf der Brust recht wehe tat. Meine Schreibfeder bohrte sich dabei in das Papier und verspritzte die Tinte über das ganze Blatt des Aufsatzheftes. Als sich der über mir liegende Lehrer wieder von mir „losgelöst" hatte, schaute er in mein Aufsatzheft, erblickte dort die „Sauerei" und wusste in seiner Verlegenheit nichts Besseres zu tun, als mir einige Ohrfeigen zu verabreichen.

Mir wurde übel. Die Schmerzen auf der Brust, dazu die Ohrfeigen und das versaute Aufsatzheft das war für meine Winzigkeit doch etwas zu viel und ich begann zu weinen. Als Schwind dieses bemerkte, spürte er anscheinend doch ein menschliches Rühren. Er gab mir, allerdings ohne sich zu entschuldigen, fünf Pfennig für ein „Weckmöndchen". Als er gleich darauf zur Pause schellte, habe ich beim Thiebes Griet mein sauer verdientes Möndchen geholt und unter Tränen verzehrt, da ich noch immer Schmerzen hatte. Ich konnte mit der Königin Luise weiland auf der Flucht in Tilsit klagen: „Wer nie sein Brot mit Tränen aß".
Ich bemerkte eben, dass unser Lehrer Schwind mit Vorliebe hinter dem Rücken der Kinder her über die Bänke lief. Auf einer dieser „Hochgebirgstouren" geschah dann eines Tages folgendes: Während sich Schwind über ein Kind beugte, malte ihm der Schüler Wilhelm Jonen aus Ruttscheid, der jederzeit zu harmlosen Spässen bereit war, blitzschnell mit Kreide eine große 11 auf den Rücken.

Die ganze Klasse freute sich unbändig, hielt aber dicht und so konnte es geschehen, dass Schwind, als er nachmittags nach Hause ging, sein „Kreuz" in Gestalt der weithin sichtbaren 11 geduldig nach Hause trug. Wie Lehrer Schwind zu Hause von seiner Frau empfangen wurde, ist nie an die Öffentlichkeit gedrungen. Nachmittags war in der Schule große Gerichtssitzung. Willi war aber so anständig und meldete sich sofort als „Übeltäter" und was dann folgte, darüber wollen wir den Mantel der christlichen Liebe decken, verraten sei nur, dass Lehrer Schwind alle, die ihm zu Gebote stehenden „Erziehungsmittel" an dem armen Jungen anwendete.

An dieser Stelle möchte ich noch mit einigen Worten des im Dezember vorigen Jahres verstorbenen „June Wellem" gedenken. Den Humor, den er schon in der Schule bewies, hat er sein ganzes Leben beibehalten. Er war stets ein guter Kamerad und ein aufrechter  Christ, über 40 Jahre waren wir zusammen im Kirchenchor. Jeden Freitagabend kamen wir im Kirchenchor zusammen, um den, damals noch von der Kirche vorgeschriebenen liturgischen Choralgesang für das sonntägliche Hochamt zu üben, der für jeden Sonntag verschieden war. Was das für einen Idealismus erforderte, kann nur der ermessen, der es selbst mitgemacht hat.

Dass dieser Idealismus vorhanden war, davon zeugt der Umstand, dass der Kirchenchor, damals noch reiner Männerchor, 50 Mann stark war, als ich ihm in jungen Jahren beitrat. Davon zeugt weiter der Umstand, dass viele verstorbene Mitglieder über 50 Jahre dem Verein angehörten, zum Beispiel der im vorigen Jahre verstorbene Bernhard Mohr aus Bellinghausen, der 60 Jahre Sänger, davon 50 Jahre Dirigent war. Der heute noch lebende Wilhelm Bellinghausen aus Eisbach, 88 Jahre alt, war über 50 Jahre im Kirchenchor, davon die meiste Zeit als dessen Vorsitzender.

Hauptlehrer Harth, ein verdienstvoller Pädagoge
Nun zur Schule zurück. Zu meiner Zeit hatten die Jungen und Mädchen noch getrennte Klassenräume; erst in meinen letzten Schuljahren, als ich schon bei Hauptlehrer Harth in die Schule ging, waren Jungen und Mädchen zusammen in einer Klasse. Ich kann mich noch sehr gut erinnern, dass anfangs mit unsäglicher Verachtung auf das „weibliche Element" herabschauten, welches plötzlich in unserer Klasse auftauchte. Wir empfanden große Schadenfreude, wenn ein Mädchen vom Lehrer bestraft wurde. Anfangs waren wir sehr neugierig, wie die Strafe bei den Mädchen ausfallen würde, denn das bei den Jungen in schwereren Fällen übliche „übersknielegen" war doch für die Mädchen aus naheliegenden Gründen nicht schicklich. Lehrer Harth führte dann die „Einheitstrafe" ein, man musste die Hände aufhalten und bekam vom Lehrer einige Streiche mit dem Stock darauf. Manchmal war diese Prozedur schmerzhafter als das „Botzspannen", wie das „Übersknielegen" in der Schülersprache hieß. Im letzteren Falle war noch immer etwas Schutz da, besonders im Winter, wenn man dicke Unterhosen anhatte.

Auch konnten sich die Sünder, die beim Lehrer etwas ,,im Salz liegen" hatten, durch Hosenbodeneinlagen besser schützen. (Siehe Kreuz). Im anderen Falle waren die bloßen Hände der „rohen Gewalt" schutzlos preisgegeben. Wenn damals Lehrer Harth öfter sagte, er strafe nicht gerne und die Streiche, die er uns mit dem Stock gäbe, spüre er selbst auch im Herzen mit, so fanden wir dieses doch für lächerlich, denn wir waren als Kinder der Ansicht, der Lehrer strafe nur mit großer Wollust. Später konnte ich aber Lehrer Harth sehr gut verstehen; er hatte ein Herz für Kinder und war ein tüchtiger Pädagoge. Rektor Harth liegt unterhalb der Priestergräber beerdigt, ziemlich unscheinbar. Er war unverheiratet, stammte aus der Pfarrei Aegidienberg und es werden wohl keine Angehörige mehr da sein, um sein Grab zu pflegen. Es wäre schön, wenn sich die Gemeinde, oder sonst eine Stelle bereitfinden würde, durch einen kleinen Gedenkstein das Andenken an diesen verdienten Pädagogen wach zu halten.

Um nochmal auf die vorhin erwähnte Strafe des „Botzespannens" zurückzukommen, so möchte ich wohl sagen, dass dieses heute in der Schule fast kein Problem mehr wäre. Die Mädchen werden in immer mehr zunehmendem Maße „behoster", es wird wohl bald die Zeit kommen, wo auch die letzten Schranken fallen und dann wird es wohl so sein: Während die Großen vielerorts die Einheitsschule anstreben, streben die Kleinen auf dem Schulhofe wie sich die Dinge gleichen  die Einheitskleidung an. Mein lieber, guter, braver Lehrer Schwind, sei im Himmel froh, dass du das in deiner Schule auf Erden nicht mehr zu erleben brauchst.
Fortsetzung folgt.